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2017年高考语文必备知识点:语文作文如何古为今用


2017 年高考语文必备知识点:语文作文如何古为今用
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古典文化,是民族语言的源头,在文化的历史发展进程中,有些语言经过历代文人的 反复使用,字词本身就沉淀、凝聚进了丰富的文化内涵。因此,化用古典语言,可以丰富词 句的内涵,使语言变得“典雅”。但化用古典语言也可分为两个层面:
1、化用古典词、句,多用书面语。 这是一种最简单、普遍的化用方式,通过化用,借古义表现今义。请看下面一段文字。 也许是现代都市的楼太高,遮住秋风往来的路径。城市人越来越多,树越来越少,那 些作为城市风景的行道树多是长年不凋的树种。踯躅在繁华都市,想拾取一片落叶跟想在都 市的喧嚣中找一点诗意是一样难。雁字回时,月满西楼。大雁大概只栖息在唐宋诗词的枝桠 上,西楼有霓虹灯、白炽灯和各种彩灯,却挤不进一片昏黄的月光。晴空一鹤排云上,可鹤 都住在供观赏的动物园里,要引的诗情碰到冰凉的铁栅栏便铩羽了。 ————王清铭《剪得秋光入卷来》 细细品读这段文字,我们确能感到其语言的典雅,在“雅”字上表现得很成功。这种 成功则取决于以下三个方面:①运用了“踯躅、栖息、枝桠、铩羽”等书面语,书倦气浓了。 试想,如果我们将其依次改为:“游走、停留、树枝、失败”等,套回原文中去读,效果就 大不相同了。②“雁字回时,月满西楼。”、“晴空一鹤排云去”“要引的诗情”,直接套 用或化用了古典诗句,语句自然就诗意盎然了。③文中的“落叶、雁、鹤、黄昏的月光”等, 放在一般的语境下,可能只是作为一种描写对象来写。但在这段文字中,由于它们源出于前 面的诗句,所以它们就是一些诗歌意象,沉淀着古典诗歌中固有的意蕴,其表现力也就增强 了。 2、化用古意,糅入古人古事。 这是一种较高层次的化用,化用时,不是局限于一词一句,而是化用整篇文义或概括 整个故事、事件,将其糅入文段中去,从而丰富文段的内涵,增强语言的表现能力。这,类 似于古典诗歌中的“用典”表现手法。请看下面一段文字。 沧浪亭在苏州城南部,南北中轴路东侧,离南门不远。由我的住处东行不远到中轴路(旧 名三元坊)南行,过路西的文庙,往东一拐,南面就是沧浪亭,计程只是盘门的一半。近, 主要原因还是有的可看,有的可想,所以我喜欢去,也常去。可看,总的说是意境好,水多, 有小山,人工而有不少的自然成分;疏旷,景观不少而不显得拥挤;道路曲折,景观高下大小 不同,变化多;游人较少,有闲散之趣。分着说呢,我更喜欢入门东行位于东北角的静吟亭 和位于西南角的三层的看山楼,因为两处都可以远望,或看水,或看园外的景象。再说可想, 远的当然是创建此园的北宋苏舜钦,静吟亭那里有后代人所书他作的《沧浪亭记》。但我更 感兴趣的却是较近的古人,清朝乾嘉时期作《浮生六记》的沈复和其妻陈芸。他们的家在沧 浪亭附近,书中曾记他们到沧浪亭游乐,陈芸女扮男装的事,可见园中一定多有他们的足迹。 这本书写的人,内心和外貌,都可爱,写的坎坷生活直到死别,使许多读者洒了同情之泪, 所以我每次进园,总想到他们,也不免兴起陈子昂“前不见古人”之叹。 —张中行《姑苏半月》

这段文字是写沧浪亭的,语言读来非常典雅,除了用词、择句(如,疏旷、景观、闲散, 多用短句)的因素外,其成功还表现在以下两个方面:
①写到了沧浪亭的创建者苏舜钦,及其所作的《沧浪亭记》。这一点看似自然、平淡, 实则化用了《沧浪亭记》一文的“意”,拓展了阅读空间,给读者留下了丰富的联想、想象 余地。因为读过《沧浪亭记》,有一定古典文化修养的人,读文至此,其思绪也一定会飞扬 到《沧浪亭记》对沧浪亭的描写中去。
②概括了《浮生六记》中沈复和其妻陈芸女扮男装,游乐沧浪亭的事。这一件事,放 在封建社会,其行为可谓雅人深致。所以,文章引此事,也就增添了文章的雅趣。由此可知, 语言的典雅,也是离不开所叙之事的。事雅,人雅,言则雅矣。
化用,古为今用,中学生能不能做到呢?答案是肯定的。因为,新课标下的中学语文教 材,除必修教材中选了相当数量的古典作品外,还有大量的选修内容,如:《史记选读》、 《论语》、《唐诗宋词》、《古代散文选读》等。对这些内容的学习,并不仅仅是落脚在识 记几个句子上,更重要的是提高中学生的古典文化素养。素养之下,只要肯做有心人,就一 定能做到古为今用。
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