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宁海县七年级上册语文第三次月考试题新人教带答案


2014-2015 宁海县七年级上册语文第三次 月考试题(新人教带答案)

2014-2015 宁海县七年级上册语文第三次月考试题(新人 教带答案) 一.全卷书写整齐美观。(4 分) 二、积累与运用(26 分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。( 4 分) 在这个春天里,我倚窗独坐,手握一卷诗书,静静品读, 摒弃俗世中的喧 xiāo⑴,除去俗世中的浊气,让一颗浮 zào⑵的心片刻间沉静下来,在淡淡的春的花语中,将思 绪汇成一条潺潺流淌的小河,蜿 yán⑶流过我那将要干 hé⑷的心田。 2.古诗文名句默写(8 分) (1)、《钱塘湖春行》中借莺燕的活动传达春天来临的 消息并表达自己喜悦之情的句子是: ------------------------------------------------(2)、王湾在《次北固山下》中描写时序交替的景物, 并暗示时光流逝、新旧交替,蕴含自然之趣的诗句: ------------------------------------------(3)、李商隐的是想象大胆,意境奇美,《夜雨寄北》 中:-----,-----。两句突破时空局限,憧憬者与亲人

秉烛夜谈的场景。 (4)、晏殊《浣溪纱》中表现了作者感时伤逝之情怀的 句子: -----------------------------------------------------------------3.从上下文连贯的要求看,下面句子横线上应填人的一 项是()。(2 分) 我快乐,是因为我喜欢幻想,所有的石头上都开满了花 桑,,幻想如此丰茂,我有什么理由感到沉重和悲哀呢? A.晨露都挂满在所有的荆棘上 B.所有的荆棘上都挂满 了晨露 C.所有的晨露都挂满在荆棘上 D.荆棘上都挂满了所有 的晨露 4、名著导读:(每小题 2 分,共 4 分) (1)请在横线上填上相应故事的寓意。《伊索寓言》中 故事篇幅短小,寓意深刻,处处闪耀着智慧的光芒。 《狼 和小羊》 的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的; 《农夫和蛇》的故事告诫我们 _________________________________________________ ______ 《龟兔赛跑》的故事告诫我们 _________________________________________________

__ 5.仿照下面两个例句的格式,发挥想象,再写出二个关 于书的比喻句。(3 分) 例:书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,能帮助人 们登上理想的高峰。 6、某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活 动,在总结会上,有三个小组分别进行了汇报: 第一小组发现这样一些字:家俱(具);另售(零);烧 并(饼) 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现:步步为 赢;咳不容缓;默默无蚊 第三小组在报纸中发现这样的标题: 《超女能有如此众多 的“粉丝”,是代表了亿万观众的一种心愿》 ①结合三个小组的汇报,说说你从中发现的语言现象。 (答出两点即可)(2 分) 答:⑴⑵ ②假如你是这个班级的学生,参加这样的活动会给你怎 样的启示?(3 分) 答: 三、现代文阅读(22 分) (一)(10 分) ①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,

田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打 两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄 的,草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了 花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着 甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛 里,像眼晴,像星星,还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各 种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉 咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童 的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 ④雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛 毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼 着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的 眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片 安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞 慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。 他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

7、请你用最简洁的语句分别概括第三、第四段文字的内 容。(2 分) 8、第一段“小草偷偷地从土里钻出来”句中的“偷偷地” 和“钻”用得好,为什么?(2 分) 9、请说说你最喜欢作者描绘的哪幅图画,为什么?(2 分) 10、文章有不少句子是同时使用两种或两种以上修辞手 法的,请你找出两个例句,并且谈谈这些句子的妙处。 (4 分) (二)头顶有把伞(12 分) ⑴窗外哗啦啦地下起了雨,雨滴不住地敲打着玻璃窗户, 溅起片片零乱的水花。陈小雨觉得雨滴不像是打在玻璃 上,倒像是滴落在自己的心里。望着外面的大雨,陈小 雨再也静不下心来听课了,她看了一眼手表,还有 10 分 钟就放学了。正好这时老师的课也讲完了,她便托着下 巴,听着杂乱的雨声,胡思乱想起来。 ⑵不知从什么时候开始,每逢下雨天,陈小雨的心情就 十分糟糕。不为别的,就因为别的同学有父母送伞,而 自己却没人送伞。每每看到同学撑开父母送来的雨伞时, 她就羡慕得要命,紧接着就是一阵莫明的失落。其实, 每次下雨前,她都有所准备,包括今天,她的书包里就 放着一把折叠的雨伞。可是,她仍然期盼能打着母亲送

来的雨伞。 ⑶在陈小雨的记忆中,父母从没来学校给她送过伞。记 得上小学二年级时,有一次,临近放学,天空下起了瓢 泼大雨,许多家长都手持雨伞,焦急地等在学校门口, 她以为母亲也一定夹在其中。可是,人群散了,她也没 有看到母亲的身影。回到家里,她浑身都淋透了,委屈 地哭着质问母亲:“同学的妈妈都来送伞,你怎么不给我 送呢?” ⑷母亲听后歉意地说:“宝贝,对不起!妈妈要上班,没 有时间,你得学着自己想办法。”从那以后,陈小雨每 天都要关注天气预报,如果预报第二天有雨,她就事先 放一把折叠伞在书包里。有时,她还会提醒母亲不要忘 记带伞。 ⑸不知不觉,放学铃声响了起来,陈小雨木然地站起身, 到了校门口,她还是忍不住朝人群中望了望,尽管她知 道母亲是不可能来给自己送伞的。就在这时,一个熟悉 的身影出现在了她的眼前。怎么可能呢?她难以置信,使 劲地揉了揉眼睛,的确是自己的母亲。她惊喜地朝母亲 挥挥手,并喊道:“妈妈,我在这里。” ⑹撑开母亲送来的雨伞,陈小雨觉得是那么激动,那么 高兴,那么幸福。这么多年来,母亲是第一次主动给自 己送伞,而且还是在自己带了伞的情况下。她问母

亲:“今天怎么有空,想起给我送伞呢?” ⑺母亲望着远处,答非所问地说:“怕你失望,怕你难过, 更怕你自卑。” ⑻原来母亲是懂自己心的,陈小雨的心里不禁一颤。一 直以来,她都觉得母亲不太关心自己,更不理解自己。 但当她听到母亲刚才说的话时,才发现一切并非这样。 ⑼虽然如此,陈小雨还是不解地问母亲:“小时候,我特 别盼望你能给我送伞,可是你总说忙,而现在我长大了, 你却把我当成了小孩。” ⑽母亲叹了口气说:“因为小的时候,你不懂得自卑,那 时妈妈只想让你学会独立,事事都要靠自己。其实,每 次下雨,妈妈都悄悄地躲在不远处,默默地注视着你。 哪一位母亲能忍心看着自己的孩子受苦呢?看到你淋雨时, 妈妈的心如同被针刺一般,无数次想跑到你的面前,为 你遮风挡雨,为你排除一切困难。可是妈妈心里明白, 你需要成长。在妈妈的庇护下,你永远也长不大。所以, 妈妈才狠下心不给你送伞。” ⑾母亲的声音有些哽咽,顿了顿又接着说:“现在,你长 大了,已经养成了独立自主的习惯,而且有了爱的需求。 如果妈妈再不出现,你就会在同学面前很没面子,并觉 得妈妈不够爱你。其实,在妈妈的心目中,你永远都是 最重要的。”

⑿听了母亲的诉说,陈小雨不禁热泪盈眶。她没想到, 一件微乎其微的小事,竟包含着母亲这样的良苦用心。 ⒀街上的雨,仍然淅淅沥沥地下着,但陈小雨的心里却 晴空一片。因为她明白,无论自己走到哪里。无论是雨 天还是晴天,她的头顶始终有一把撑开的大伞。 11、本文讲述了一个什么故事,请用陈小雨的口吻概述 出来(要用第一人称。60 字以内,3 分) 12、文中的母亲是个什么样的人?请结合文中实例加以 说明。(3 分) 13、请说说第⒀段画线句子的含义。(2 分) 14、俗话说“可怜天下父母心”,可父母表达爱的方式 并不相同,你的父母又是用怎样的方式爱着你呢?请选 取一件小事来述说一下父母的爱。(4 分) 四、诗歌赏析(2 分) 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 15、诗人乘船在秦淮河岸停泊时,听到歌女吟唱 《玉树后 庭花》 ,诗人无限感慨,试分析一下当时作者的思想情感。 (2 分) 五、文言文阅读(16 分)

(一)阅读下文,完成 16-19 题。(10 分) 虽有嘉肴 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知 其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然 后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。 《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎! 16、解释下面句中加点的字。(2 分) (1)虽有佳肴()(2)故曰() (3)学学半()(4)不知其善也() 17、下列加点字古今意义相同的一项是()(2 分) A、不知其旨也 B、虽有嘉肴 C、教然后知困 D 学学半 18、请把下列句子翻译成现代汉语。(2 分) 是故学然后知不足,教然后知困。 19、学完本课后,对你的学习生活有哪些启发呢?请结 合自身实际具体谈一谈。(2 分) (二)(6 分) 徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物, 当极明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,无此 必不明。” 20、解释下列加点字。(2 分) 尝月下戏()()人语之曰()不然() 21、请翻译文中划线句。(2 分)

22、徐孺子虽然年幼却极聪慧,你还知道历史上有哪些 早慧儿童吗?试着说出一个,并简述能体现他聪明的一 件事。(2 分) 六、作文。(50 分) 题目:那一次,我很(快乐、自豪、内疚、后悔、受启发 等等) 要求:①请先找出一个词语,填写在横线上,然后作文。 ②以记叙、描写为主,要写出自己 的真情实感。③书写应工整,字数不少于 500 字。 七年级上册语文第三次月考 语文答案(2014.12、11) 三、现代文阅读(22 分) (一)(10 分) 7、(2 分)春风图春雨图 8、(2 分)“偷偷的”和“钻”写出了春草破土而出的 动感,写出了在不经意间小草已悄 然而出的情景和作者惊喜的感觉。采用拟人手法,使小 草也有了人的动作和情感。 9、(2 分)言之成理即可。 10、(4 分)共要举两例。答案示例: “在草丛里像眼晴,像星星,还眨呀眨的。”用了比喻、 拟人的修辞手法。比喻手法形象地写出三在草丛中的小

花的形态;拟人手法赋予草花以人的情趣,使得草花春 趣盎然。 五、文言文阅读(14 分) (一)(8 分) 16.即使所以教好处 17.D 18.所以学习以后就会知道自己的不足,教人以后就会知 道自己有理解不了的地方。 19、1、学是第一位的,不学则无法获得知识,也无法知 道自己的不足,更没有完善自己的机会。 2、“教学相长”意味着学习中的交流和互动。学习中可 以采用教的方式进行学习。比如尝试把自己的理解讲给 同桌听,看看他的反应。如果他能明白,可能表明你确 实理解透彻了;如果他仍有疑惑,可能表明你懂得理解 中存在漏洞或缺陷,这时就可以“知困”而“自强” (二)(6 分) 20、(2 分)(曾经)(玩耍)(说)(这样) 21、(2 分)就好比人的睛睛里有瞳孔,如果没有这个, 一定看不见。 22、(2 分)司马光砸缸、曹冲称象等。 六、作文。(50 分)



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