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高一历史新课程教学计划范文


最新高一历史新课程教学计划范文
一、学情分析: 下学期,我担任高一历史科教学。学生基础差,底子薄,且 各科成绩发展不平衡。但是经过分科以后,学生明确了学习 目的,端正了学习态度,学习的主动性大为增强,学习风气 较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚,能积极主动的 复习和研究课本,参与探求和讨论相关的历史人物和历史事 件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。相信 经过本学期师生的共同努力,学生的历史学科成绩将会有一 个整体的提高。 二、课程目标: 1、知识与能力目标:在义务教育的基础上,进一步认识历 史发展进程中的重大历史问题,包括重要的历史人物、历史 事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知 识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息 的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括 等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。 2、过程与方法目标:进一步认识历史学习的一般过程。感 知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。掌 握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方 法,论从史出,史论结合;注重探究学习,善于从不同的角 度发现问题,积极探索解决问题的方法,养成独立思考的学
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习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释; 学会同他人合作学习和交流。 3、情感态度与价值观:通过历史学习,进一步了解中国国 情,热爱和继承中华民族的优秀传统,弘扬和培育民族精神, 激发对祖国历史与文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的 历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感,树立为祖国 现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主 义精神的理解。培养健康的审美情趣,努力追求真善美的人 生境界。确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,培养 坚强的意志和团结合作的精神,增强经受挫折、适应生存环 境的能力。进一步树立崇尚科学精神,坚定求真、求实和创 新的科学态度。 认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地 区、各国、各民族的文化传统,汲取人类创造的优秀文明成 果,进一步形成开放的世界意识。 在教学过程中,实现上述三维课程目标是一个不可分割、相 互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。 三、教学措施 1、深入钻研新课程教材,依据历史课程目标, 针对学校和学生的实际,精心地设计历史教学课堂。在集体 研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。 2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节,灵活
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安排必修课和选修课的教学顺序,把创新教育和素质教育引 入课堂,采用问题教学法和讨论法,激励学生的学习,激活 学生思维。同时重视基础知识,搞好学科内专题研究。在教 学过程中,构建知识体系,注重知识迁移,培养对历史事实 的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。 3、关爱学生,以情动人,耐心辅导每一个学生,认真批阅 学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价,及时反馈教学, 同时促进学生的全面发展。 4、采用“ 情境教学”,精心设计多媒体课件,调动学生学 习历史的积极性,在愉快中学到知识。相互配合学校进行综 合知识竞赛,开辟第二课堂,拓宽学生视野,培养学生能力, 提高学生综合素质,以应对高考的挑战。 5、结合实际,开辟第二课堂。本学期要求学生进行适量的 课外阅读和历史调查活动,收集相关史料,撰写历史习作和 制作历史课件等。重点培养学生的历史思维能力、语言文字 表达能力、收集和处理信息的能力,同时培养学生的动手和 动脑的综合能力,逐步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观 点。
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