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小学班主任辅导员个人管理总结


小学班主任辅导员个人管理总结
光阴荏苒,转眼间年又在忙忙碌碌中过去了,一年来我 凭着对教育事业的赤诚和热爱,以吃苦耐劳、勤奋钻研、脚 踏实地的工作作风,辛勤地耕耘在教育事业这块沃土上。平 时注意为人师表,不断加强自身的理论修养和教师道德修养, 积极参加各种形式的学习。为人忠厚,待人真诚,认真地完 成学校布置的各项任务,遵守学校的工作纪律和作息制度, 树立极强的时间观念,准时上课,不误课,不随意调课,不 无故缺课。 下面我从四方面总结一下我今年的工作: 一、可喜的教育教学业绩 一年来,我始终以许多著名教育家和特级教师为楷模,全身 心地投入到教育事业中;以诚诚恳恳、踏踏实实的态度,去 干好本职工作。 我上半年担任五(3)班语文学科的教学工作;下半年担任 六(3)班语文学科的教学工作。在教学上,增质减负是我 教学的准则,努力把握好教学的各个环节,力求上好每一堂 课。首先认真学习《教学大纲》,反复研读教材、教参,细 致深入地备好每一节课。每一个环节,我都细心琢磨,精心 设计,做到备不好课不睡觉;其次,把课堂高效率地利用起 来,采用适合班情的教学方法激发学生的学习兴趣,寓教于 乐,力争使每个学生都能听懂,都能受到启发,都能有所收
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获,力求让每一位学生花最少的时间学到最多的东西;再其 次,及时认真地批改学生的练习作业,了解学生的反馈信息, 及时查缺补漏,做到批不完当天的作业不休息;第四,注意 因材施教,对不同类型的学生采用不同的教学手段进行课外 辅导,做好提优补差工作;第五,采用适当的教学辅助手段, 开展学科竞赛活动,培养学生学习语文的兴趣,提高学生的 听、说、读、写能力。随着语文教改的深入,我还努力尝试 新教法,亲身实践素质教育,经常开展一些知识竞赛、演讲 比赛、辩论会等活动,经常采用自制的多媒体课件进行教学, 用先进的教学手段吸引学生,耐心辅导学生参加各种语文竞 赛活动,全面培养学生的语文素质。经过一年的教学实践和 探索,我对教材的重点、难点,十分清楚明了,基本上形成 了自己的教学风格,概括地讲,就是注重知识的结构性和系 统性,课堂授课方式的多样性和生动性,注重教学过程中的 情感投入和人格影响。在阅读教学中,我充分利用班里的多 媒体教学平台,结合课文内容制作课件,不但让学生感受到 语文所蕴含的浓浓的人文气息,而且帮助学生感悟理解课文 中的重点和难点。我还注重对学生质疑和解疑能力的培养, 加入了学校的引探课题组,参与了“培养学生的问题意识” 的课题研究,并撰写了论文及案例。古人云:学贵有疑,小 疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。有疑,有思, 有得是认知结构形成的内化过程。因此在每一节阅读课我都
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会放手让学生“质疑问难”然后根据学生的反馈,帮助学生 梳理问题,调整教学思路。这样在课堂上学生的心智受到了 激励,极大地调动了学生学习的主动性,学生学的有兴趣, 老师教得也轻松。我所教班级学生的语文平均成绩也都达到 了理想的水平,取得了比较突出的成绩。在今年的六年级阅 读分析竞赛中,我班的同学一举夺魁,获得了一等奖的好成 绩;在市第八届古诗文大赛中,我班的同学,在决赛中获得 了优胜奖,是公司预初组唯一一个在决赛中获奖的学生。 在作文教学中,我注重指导及讲评课的教学以及发掘学生身 边作文素材进行练笔。在日常的作文教学中,我还注重积累 学生的优秀习作,经常利用晚上和周末的时间通过网络给学 生评改作文。并组织学生积极参加各种习作大赛,给他们一 个展示自己的平台,功夫不负有心人,在“年市小学生作文 征文活动”中,我的《为祖国喝彩》获二等奖;的《我爱你, 祖国》获三等奖。我也因此获得了优秀指导奖。 一年来,熬了许许多多的日日夜夜,真不知编写了多少个课 时的教案,批改了多少本作业,也不知出了多少份练习,批 改了多少份试卷,更不知有多少学生经过我的精心教育、爱 护和引导又重新振作起来并获得了成功。
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