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2016七年级上册生物重要知识点汇总_图文


2016 七年级上册生物重要知识点汇总

第一单元

生物和生物圈

第一章

认识生物

1 、生物学是研究生命现象和生命活动归率的

科学 2 观查

是科学研究的一种基本方法,可

以直接用肉眼,也可以借助放大镜、

等仪

器 , 有 时 还 需 要 测 量 。 要 求 是 :① 要 有 明 确 的

目 的 ;② 全 面 、 细 致 和

实事求是,并及时记

录 ;③ 要 有

计划,有耐心,并积极思考和讨

论。

调查是科学探究常用的方法之一。调查

是要明确调查的目的



对象

,制定合理

的方案。选取一部分调查对象作为样本进行调

查的方法叫

抽样调查

。 3、生物的基本特

征是: a、生物的生活需要

营养

,(如植

物从外界吸收





二氧化碳



无机

盐,通过光合作用制造出自身所需要的有机

物;动物不能自己制造有机物,以

植物



别的动物

为 食 , 从 中 获 得 营 养 物 质 。) b 、 生

物能进行

呼吸,(绝大多数生物需要吸入

氧气

,呼出

二氧化碳 c、生物能排出身体

内产生的
20 × 20

废物

,(如植物落叶、人出汗)

d 、生物能对外界刺激作出

反应,(如狮追

捕斑马,含羞草受碰触叶片会合拢) e、生物



生长



繁殖

, f 、除病毒外,生物

都是由

细胞

构成的。(机器人、钟乳石和

珊瑚是生物吗?

不 是 。) 4 、 按 照 形 态 结 构

特点可以将生物分为

植物、

动物





他生物

三大类;

按照生活环境可以将生物

分为

水生动物



陆生动物等;

按照用

途可以将生物分为

作物、

家禽、







宠物

等等;

第二章

生物圈

是所有生物的家

第一节生物圈

1、

收集和

分析资料是科学探究中常用的方法之

一。收集的途径有多种,包括查阅、询问、搜

索等。资料的形式包括

文字、

图片

、数

据以及音像资料等。 2、地球表层生物和生物

的生存环境构成了

生 物 圈 , 为 海 平 面 上 下 10

千米左右的厚度,包括

大气圈的底部



水圈的大部和

岩石圈的表面。在大气圈中生

活的生物,主要是能够飞翔的

昆虫和





,还有

20 × 20

细菌等微小生物。水圈包括地球

上的全部全部海洋和

江河湖泊,几乎到处都

有生物。岩石圈是一切生物的 “ 立足点”,

包括各种植物、昆虫、飞禽走兽及细菌、真菌

等,还有人类。 3 、生物生存所需要的基本条

件是:

营养物质



阳光



空气





,还有适宜的

温度和一定的

生存空

间。 4 、“世界环境日”的日期是 6 月 5 日。

今年世界环境日中国主题标识表达了人与生物

圈之间相互依存的关系。

第二节

环境对

生物的影响

1、

探究

的一般过程是

从发现问题、提出问题开始的。提出问题后,

根据已有的知识和

生活经验,尝试对这一问

题的答案作出

假设

。然后设计探究的





,包括选择材料、设计方法步骤等。按照

探究方案进行探究,得到

结果

,再分析所

得结果与假设是否相符,从而得出

结论



并不是所有的问题都能通过一次探究得到正确

的结论。探究的一般步骤是:

发现

问 题→

提出

问题→作出

假设 → 制定计划→实施

计划→得出
20 × 20

结论 2 、在《光对鼠妇生活的影

响》的探究活动中,只有

光照是不同的,所

以它是这个实验中的变量,而其他条件如温

度、土壤的潮湿程度等因素都是一样的。像这

样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所

进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相

同的实验,叫做

对照实验

。 3、环境与生

物的关系是环境对生物的

影响

生物对环境



适应



影响生物生活的因素有两类,

生物

因素:如光、温度、水、空气等分别是

非生物

因素:指影响某种生物生活的其他生

物。最常见的是

捕食

关系,还有

竞争

关系、

合作关系等。 4 、所有生物的生活都

会受到

非生物因素和

生物因素的影响。

第三节

生物对环境的适应和影响

1、

现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境

相适应的形态结构和 生活方式。生物的适应

性是普遍存在的。

第四节

生态系统

1 、一定地域内,生物与环境形成的统一整体

叫做

生态系统。 2、生态系统的组成:植

物 ―― 生 产 者 生 物 部 分
20 × 20

动 物 ―消 费 者

生态

系统

细 菌 、 真 菌 ―― 分 解 者

非生物部

份 ―― 阳 光 、 水 、 空 气 、 温 度 等 3 、 生 产 者 、

消费者和分解者之间是

捕食

的关系。生产

者和消费者之间主要是吃与被吃的关系,这样

就形成了

食物网

。一个生态系统中,很多

食物链彼此交错连接,形成了

食物链。生态

系统中的物质和能量就是沿着

食物网和



物链

流动的。当有毒物质进入生态系统,这

些物质就会通过食物链不断

积累,危害生态

系统中的许多生物。 5 、生态系统中,各种生

物的数量和所占比例是相对

稳定

的,这说

明生态系统具有一定的

自我调节能力,但这

种能力是有一定的

限度。

第五节

生物圈是最大的生态系统

1、

生物圈中的生态系统有

森林

生态系统、草

原生态系统、海洋生态系统、

淡水

生态系

统、湿地生态系统、

农田

生态系统、





生态系统,等等。其中,有“绿色水库”

之称的是

森林

生态系统,动植物种类相对

较单一的是
20 × 20

农田

生态系统。

地球上最大

的生态系统是

生物圈



第二单元

生物和细胞

第一章

观察细胞的结构

第一

节练习使用显微镜

2 、使用显微镜的一

般步骤是:①取镜



安放 ② 对光 ③ 观

察 3、目镜内看到的物象是

倒像

。当装片

向左移时,物像应向



方向移动 ; 将视野

的右上方要观察的物像移至中央,装片应向

右上

方向移动。 4 、

目镜放大倍数和物镜

放大倍数

的乘积就是显微镜的放大倍数。

第二节

观察植物细胞

1 、使用显微镜

观察,除了会

对光



调节焦距

、安放

和移动玻片外,还必须使

光线

能够穿过被

观察的物体,这样才能看清楚物象。因此,观

察的材料一定要薄



透明

。常用的玻片

标 本 有 以 下 三 种 : 切 片 ―― 用 从 生 物 体 上 切 取

的 薄 片 制 成 ; 涂 片 ―― 用 液 体 的 生 物 材 料 ( 如

细菌培养液、血液)经过涂抹制成

装 片 ――

用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。有

的生物非常微小,也可以直接做成装片(如

草 履 虫 、 水 螅 、 青 霉 等 )。 上 述 三 种 玻 片 标 本 都
20 × 20

可做成

永久(可长期保存)或

临时(不能

长 期 保 存 )。 2 、 制 作 洋 葱 鳞 片 叶 表 皮 细 胞 临 时

装片和人的口腔上皮细胞的临时装片过程中,

可以把制作方法概括成:准备→制作临时装片

→染色→观察。注意:制作洋葱鳞片叶表皮细

胞临时装片时,用滴管在载玻片的中央滴一滴

清水,而在人的口腔上皮细胞的临时装片过程

中,用滴管滴加的则是

生理盐水。 3 、细胞

是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞和

动物细胞有着基本相同的结构,分别是

细胞





细胞核



细胞质

,其中起到控

制物质进出作用的是

细胞膜,遗传信息库是

细胞核。人体或动物体的各种细胞虽然

形态

不同,

结构功能

却是一样的。与动物细胞

不同的是,植物细胞还具有

叶绿体、细胞

壁、液泡等。植物的光合作用要在叶绿体中进

行。植物细胞和动物细胞的各种结构虽然不

同,但都分别具有各自的功能,它们协调配

合,共同完成细胞的生命活动。

第二章
20 × 20

细胞的生活

第一节细胞的生活需要

物质和能量

1 、细胞中的物质可以分为

两大类:一类是分子比较小的,一般不含碳,



水、无机盐、二氧化碳

等,这类物质叫

无机物

;一类是分子比较大的,一般含碳,



脂肪、蛋白质、核酸

等,这类物质叫

有机物

。一般来说,

细胞膜

能让有用的

物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同

时,还能把细胞内产生的

废物排到细胞外。

2 、能量有不同的形式。食物中的能量属于

化学能

。阳光中的能量属于

光能

。物质

燃烧时放出的能量属于

热能

。能量可以由

一种形式转变为另一种形式。细胞能够进行能

量的转变。植物叶片细胞中的叶绿素能够吸收

光能



将光能转变成化学能,储存在它所

制造的

有机物

中。同时,无论植物细胞还

是动物细胞,都含有

线粒体。它则使细胞中

的有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变成

二氧化碳





,并将有机物中的

能量

释放出来,供细胞利用。因此,线粒体被称为

细胞的“动力车间”。叶绿体和线粒体都是细
20 × 20

胞中的

能量转换器



第二节

细胞

核是遗传信息库

1 、细胞内具有指导身

体发育的全部信息,这些信息是由亲代父母传

下来的,因而叫做

遗船信息。细胞核是遗传

信息库。 2 、细胞核中被染成深色的物质是

染 色 体 。 它 由 蛋 白 质 和 DNA 两 种 物 质 组 成 。 每

一种生物的细胞内,染色体的数量是

一定

的 。 遗 传 信 息 的 载 体 是 DNA 。

上具有遗传信

息 的 片 段 叫 DNA 。 3 、 细 胞 是 能 量 、 物 质 和 信 息

的统一体。细胞中的物质和能量变化非常复

杂,需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心



细胞核

。细胞核中的遗传信息就是指导

和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。

第三节

细胞通过分裂产生新细胞

1、

生物体由小长大,是与细胞的

生长







分不开的。

生长

是指新产生的细胞通

过不断地从周围环境中吸收

营养

,并且转

变成组成自身的物质,体积逐渐增大的过程。

分裂

就是一个细胞分成两个细胞。 2 、分裂

时,
20 × 20

细胞核先分裂,随后,

细胞质

分成

两份,最后,在原来的细胞中央,形成新的

细胞膜

,植物细胞还形成新的

细胞壁



细胞核分裂时,染色体先

加倍



分成完

全相同的二份

,此时,产生的两个新细胞的

染色体

形态



数目

相同,新细胞与原

细胞的染色体

形态



数目

也相同。因

此,新细胞与原细胞所含有的

遗传信息



一样的,这就保证了同种生物在遗传上的相似

性。

第三章

细胞怎样构成生物体

第一节

动物

体的结构层次

1 、动物和人体的生长发

育都是从

受精卵

开始的。在发育过程中,

受精卵通过细胞分裂新产生新细胞。这些细胞

起初在

结够、形态方面都很相似,并且都具

有分裂能力能力。后来,除了一小部分细胞仍

然保持着分裂能力以外,大部分细胞失去了分

裂能力,并各自具有了不同的

功能

,它们



形态



结构上也逐渐发生了变化,这

个过程叫做

细胞的分化。

细胞的分化产生

了不同的
20 × 20

细胞群,每个细胞群都是由

形态

结构相似,

结构

、功能相同的细胞联合在

一起形成的,这样的细胞群叫做

器官



2 、动物体的结构层次从微观到宏观依次为:

细 胞 → 组 织→ 器 官 → 系 统 → 动 物 个 体 。 其

中,动物体的四大组织分别为:

上皮



织:由上皮细胞构成,具有

保护



分泌

等功能。

肌肉组织:主要由肌细胞构成,具



收缩



舒张

功能。

神经

组织:

主要由神经细胞构成,能够产生和传导







结缔

组织:种类很多,具有







连接

、保护、营养等功能。 3 、不

同的组织按照一定的次序结合在一起构成





。能够共同完成一种或几种生理功能的多

个器官按一定的次序组合在一起构成







第二节 植物体的结构层次

1 、绿色开花植物是由



、茎

、叶、



、种

、果实六大器官组成的。其中,

根茎叶

属于营养器官;

花果实种子属于生

殖器官。 2 、在成熟的植物体内,总保留着一

部分不分化的细胞,它们终生保持分生能力,
20 × 20

这样的细胞群构成的组织,叫做

分生组织。

分生组织的细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细

胞质



,具有很强的分裂能力,能够不断

产生新细胞,再由这些细胞分化形成其他组

织 , 如 保 护 组 织 ( 保 护 内 部 器 官 )、 疏 导 组 织

(如茎、

叶脉

、根尖对

成熟区等能运输

水 和 无 机 盐 )、 营 养 组 织 ( 储 藏 营 养 物 质 ) 等 。

第三节

只有一个细胞的生物体

1 、生

物圈中的生物按细胞数目的多少可以分

单细



生物和

多细胞

生物。前者如

酵母





草履虫

、衣藻、眼虫、变形虫。

第四节

没 有 细 胞 结 构 的 微 小 生 物 ―― 病 毒

1 .病毒是一类没有细胞结构的生物。根据寄

生的细胞不同,可以将它们分为三大类:专门

寄生在人和动物细胞里的

动物病毒;专门寄

生在植物细胞里的

植物病毒;专门寄生在细

菌细胞里的

细菌病毒,也叫

噬菌体



2 、病毒的结构简单,由

蛋白质

外壳和内

部的

遗传物质

组成。

它们不能

独立

生活,必须生活在其他生物的
20 × 20

活细胞

内才

能进行生命活动。如果离开活细胞,通常会变



结晶体



20 × 20



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