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2018人教版部编本二年级下册道德与法治《2、学做快乐鸟》公开课教案


2018 人教版部编本道德 与法治《2、学做快 乐鸟》公开课教案 2、学做快乐鸟 学习目标: 1、情感与态度:通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦 恼是必不可少的,只有正确对待烦恼,变烦恼为快乐,才是 好的生活态度。 2、行为与习惯:通过开展各种体验活动,让学生尝试 心理调节,在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快 乐的行为习惯。 3、知识与技能:通过交流已有经验和教师的指导,进 行心理调节方法的学习。 4、过程与方法:通过探讨“怎样变烦恼为快乐”和“怎 样为别人也带去快乐”的活动,指导学生在探索问题的过程 中获得体验。 活动重难点: 在学习中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。 活动准备: 教师:课件歌曲《幸福拍手歌》 学生:快乐树叶 活动过程: 活动一谈话导入揭示课题 1.简单回顾上节课发现的快乐。 师(导语) :同学们,在上节课中,我们一起找到了咱 们在平时的学习和生活中有非常多的快乐!还记得吗? 生 1:我和爸爸、妈妈一起出去玩很快乐! 师:全家幸福地在一起,多快乐啊! 生 2:和同学一起课间游戏真快乐! 师:我看到你快乐的表情是这样的呢! (师生一起比划 “笑脸” ) 生 3:我到西北湖滑冰,觉得很开心! 师:这是件快乐的事情,看,大家多羡慕你啊!你真是 一只快乐鸟! 2.师: 生活中谁都会遇上烦心事, 谁都有不愉快的时候, 你们看(出示课件 1:一组同学不开心的照片)这些都是实 实在在地发生在我们同学间的镜头。 3.师:你们看到他们这样的镜头,有什么想法啊? 生:我想帮助他们,让他们也变得像我们这样快乐! 4.师:对!今天我们就一起来说说怎么──学做快乐鸟 (板书课题) 活动二真心话大声说 1.师: (过渡语)我们在学习、生活、交往中都有哪些小 烦恼呢?你们愿意告诉大家和知心姐姐吗? 师:下面知心姐姐邀请在座的每一位同学来参加一个活 动──真心话大声说。 (出示课件 2:艺术字“真心话大声说” ) 2.同桌交流,互相诉说自己的烦恼。 3.师:谁愿意在大家面前来一次“真心话大声说”呢? 4.学生汇报,师相继点拨。 生 1:放学后,我想看电视,作业已经写完了,但是爸 爸不让我看。 生 2:我每次考试很想考 100 分,但是我怎么努力也得 不了 100 分。 生 3:同学给我起外号。 生 4:妈妈老是打麻将,吵得我写不了作业。 …… 5.小结、过渡:看来,你们的烦恼还真不少!当烦恼来 临时, 它好似一座沉重的大山, 压得我们透不过气来! 但是, 烦恼的事情也不能总憋在心里,让我们一起行动起来,找到 一些好办法把烦恼赶跑! 活动三互动交流寻找快乐妙方 (一)心灵自助 1.师:出示一封知心小听众的信。 (学校真实的事情)这 位同学告诉我们当他遇到烦恼时找到快乐的好办法: 1.到操 场上去散步,2.找好朋友玩。2.师:当你遇到烦恼的时候, 是怎样自己帮助自己变快乐的呢? 3.小组学生交流消除烦恼的方法。全班指名交流。 生 1:看电视节目。 生 2:打电脑游戏。 生 3:睡一觉我就忘记了。 (当学生说到一个好方法的时候,就把快乐气球画到黑 板上,气球中写上该生的好方法) 4.师:你们看,这是什么?对,今天我也要送给大家一 张快乐卡片。快乐卡上面告诉了我们一些消除烦恼找快乐的 方法: (课件 3:出示快乐卡片) 唱歌或听音乐 睡觉 做运动、打球、跑步…… 面对镜子微笑一分钟 快乐网站 5.师小结:大家的办法还真不少啊!真不简单,会用这 么多办法为自己解除烦恼找回快乐! (二)真情互助 1.师:如果我们遇到了烦恼,自己怎么也解决不了,我 们就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢? 生 1:我可以找学校的知心姐姐; 生 2:跟我的好朋友说; 生 3:告诉爸爸妈妈; …… 2.师:看来,同学们已经学会用一些简单的办法来排除 烦恼,让自己从痛苦中解脱出来,让自己每天快乐一些! 3.师:但是我们班的一些同学就遇到了烦心事情,至今 还没有解决,你们愿意帮助他们找到快乐吗? 4.在上一节课当中,我们把烦恼的事情全部装在烦恼袋 里(老师出示烦恼袋) 。今天,让我们一起来解决这些烦恼 好吗? 随机抽取烦恼卡 随机评价能带给别人快乐的人,自己会更快乐! 被别人帮助可以得到快乐!帮助别人更是一种快乐。 只要我们用心去寻找,快乐就在我们身边。 师小结(手拿烦恼袋) :同学们,在我们的学习生活中, 烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情,自己解决不了的时 候,请把你的烦恼事告诉大家,让我们一起来帮助你! 5.增诗共勉(课件 4 出示) 成长出现小烦恼 解决寻找好法宝 心理自助是高招 善于求助不可少 总结:同学们,还记得前段时间知心姐姐送给大家的话 吗?快乐的世界哪里来?不是从天上掉下来的,也不是圣诞 老人送来的,而是自己制造出来的。遇到烦恼,重要的是学 会用各种不同的方法消除烦恼,尽快让自己和周围的人快乐 起来!那样我们都能做个快乐鸟! 来吧,就让我们快乐的跳起来吧! (播放歌曲:如果感 到快乐你就拍拍手……) 部编教材二年级下册道德与法治教学设计 2、学做快乐鸟 教学目标 1.感受身边的人和事给自己带来的快乐。 2.能够设法把遇到的烦恼变为快乐。 3.懂得并尝试给别人带来快乐。 设计构思: 1.构建开放、活跃的课堂教学体系。教师设计的活动方 式能够调动学生的情趣;教师准备的活动材料来源于学生的 生活世界;内容紧密与学生的生活世界相结合,帮助学生解 决他们生活中遇到的困难或烦恼。课的结尾的升华增强学生 正确面对和解决自己(或别人)烦恼的意识,使学生把这种 乐于、善于帮助自己和别人找快乐的良好行为延伸到今后的 学习、生活当中去。 2.遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活作为活动的 主要内容,活动内容以及活动形式完全服务于教学目标。 3.活动主线为“分享快乐——解决烦恼小妙招——快乐 门诊部——让快乐更多” 。 教学准备 1.教师准备:快乐鸟形状的手偶、图片,烦恼袋,欢乐 球,幸福花,课件,录音机(备有欢快的音乐) ,


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