您现在的位置:首页 > >

学习评价实施现状的调查与分析——以伊宁市初中体育与健康课程为例_论文

发布时间:

爆 . 题 金 时 空  学习评价实施现状的调查与分析  一 圆  张 爱 民  ( 犁师 范学 院体育 学 院 ,新 疆 伊 犁 8 5 0 ) 伊 300  国 ④ 国  国  摘要 :文章 采 用文献 资料 法 、 问卷 调 查 法、数 据统 计 法 ,对伊 宁 市初 中体 育与健 康课 程 学 习评价 的现  状进 行调 查 与分析 。结 果表 明 :评 价 形 式 以体 育教 师为主 。比较 单一 ;评 价方 法缺 乏 多元化 ;评 价 内   容 以 体 能 和 运 动 技 能 为 主 ,其 它 所 占 比 例 甚 少 。 旨在 为 伊 宁 市初 中 体 育 与 健 康 课 程 进 行 科 学 、合 理 的  评价提 供理 论和 实践依据 。   关键词 :伊 宁 市;初 中;体 育 与健康课 程 ;学 习评 价 ;现 状调 查与分 析  中 图分 类号 :G 3 .6 文 献标识 码 :A 文章 编号 :1 7 - 5 8 2 1 )0 0 1- 3 63   9   6 1 0 6 (0 2 3 - 0 3 0   一 、 引 言  份 ,共 回收 教 师 问卷 1 6份 ,学 生 问 卷 4 0份 ,其 中废  0 卷 2份 ,有效 问 卷 3 8份 ;运 用 数据 统计 法 ,对 问 卷调  9 查所 获得 的数 据进行 常规 统计 处理 与分 析 。   三 、 结 果 与 分 析  20 0 1年教 育 部 颁 布 实 施 的全 日制 小 学 、初 级 中 学  《 育 与健 康 课 程标 准 》 ( 验 稿 )颁 布 实 施 到 今 天 已  体   实 经 l 年 头 了 ,在 体育 与健 康 课 程 的基 本 理 念 、课程  2个 目标 、内容 标 准 、评 价 等方 面与 以前 体 育教 学 大纲有 很  大 的差 别 。总结 这 1 2年实施 的效 果 ,可谓 是 有得 有 失 。   1伊 宁市 初 中体 育 与健 康课 程 学 习 评价 形 式 的 调查  . 与分 析 。   体育 与健 康课 程 学 习评价 形 式讨论 的是 谁对 学 生进  2 1 年 1 教 育部 又 颁 布 了 《 务教 育 体育 与健 康课  01 2月 义 程 标 准 》 ( 订稿 ) 修 ,从 课程 性 质 、课 程 目标 、 内容标  准 、评 价 等方 面与 2 0 0 1年 《 程 标 准 》 ( 验 稿 ) 也  课 实 有 一定 的差 异 。   行学 习成绩 评定 的问题 。即评 价 的主 体 。体 育与 健康 课  程 学 习 评 价 主 体 主 要 有 体 育 教 师 、学 生 自评 、学 生 互  评 、 医 生 、家 长 、社 区 等 。   表 1 体 育 教 师 评 价 占学 生 总成 绩 情 况 调 查 表  在 初 中体 育与健 康课 程 学 习评价 方 面 .两个 版 本 的  《 程 标 准》 从 评价 的 内容 、方 法 、标 准等 方 面 都 有 不  课 一 样 的 地 方 。从 20 o 5年 起 ,新 疆 伊 宁 市 初 级 中 学 开 始  占 学 生 总 成 绩 百 分  1 O   O~ 比(   %) 9  1 90 ~81 80 1 7 ~61   ~7   0   6   O以 下  实施 九 年 义 务 教育 《 育 与 健 康课 程标 准》,到 现 在 7 体   年 的时 间里 ,可谓 是经 历 了 2次 体育 与 健康 课 程学 习 评  价的 改革 。 了解伊 宁市 初级 中学 体 育与 健康 课 程学 习 评  体 育教 师人 数 ( ) n  6   8   2   0   O   由表 1可 以看 出 ,3 .%的教 师 评 价 占学生 体 育 总  75 评 成绩 的 9 ~ 0 % ,5 %的教 师 占总评 成 绩 的 8 — 0   t 10 0 1 9 %, 1 .%的教 师 占总 评成 绩 的 7 ~ 0 25 1 8 %。体 育教 师在 整 个评  价 主体 中占绝对 性 的优 势 。至少 占 7 %,这 个 比例 和体  0 育 与健 康课 程标 准要 求 的相 差较 远 。体育 与 健康 课 程要  求要 充 分发 挥学 生评 价 这个 主体 的作 用 。培 养学 生 自我  认识 、 自我 教育 的能 力 ,让 学 生 对 自己在 体 能 、技 能 、   价 的现状 ,能 够对 今后 实施 《 程 标 准》 ( 订稿 )起  课   修 到借鉴 作用 。   二 、 研 究 对 象 与 方 法  1 究对 象 。从 新疆 伊宁 市 2 . 研 0个初 级 中学 中随机 抽  取 8个 为研 究对 象 。   2研 究 方法 :运用 文 献 资料 法 ,查 阅有关 体 育 与 健  . 康 课程 评 价方 面 的专著 以及 相 关论 文 ,对相 关 资料 进 行  内容 分析 ;运 用 问卷调 查法 ,在新 疆伊 宁 市 8个初 级 中  学共发放教师 问卷 1 6份 ( 校 两 份 ) 每 ,学 生 问 卷 4 0 0  态度 、行 为 和人 际 关 系 等方 面 有一 个 清 醒 正 确 的认 识 .   发扬 长 处 ,弥补 不 足 。可能 由于 体育 教 师害 怕 麻烦 .工  作任 务 重 ,直接 代替 学 生和 其他 主体 进 行评 价 ,这 种做  } 文 系 国 家社 会 科 学 基 金项 目“ 国基 础 教 育 体 育 课 程 理 论 构 建 研 究 ” 项 目编 号 :8 T 0 4) 阶 段 性 成 果 。 本 我 ( 0B Y 3 的   警  下旬( 中学教育研究)   彝 罐挂* 屯   法严 重背 离 了体育 与健康 课程 评价 的 目标 和作 用 。   表 2 学 生 自评 和 互 评 占学


热文推荐
猜你喜欢
友情链接: 简历 面试求职范文 职业规划 自我管理 社交礼仪 76242百科