您现在的位置:首页 > >

2019精选教育苏教版六年级数学总复习 数与代数 数的运算(4)利息、折扣、税率问题.doc


苏教版六年级数学——总复习 数与代数 数的 运算(4)利息、折扣、税率问题
教学内容:义务教育课程标准实验教科书第 12 册 88 页 整理与反思和练习与实践第 6、7 题及补充练习。 教学目标: 使学生进一步认识分数百分数问题的实际生活中的运用,巩 固生活中的税率、折扣、利息等问题解答方法,提高解决实 际问题的能力。 教学重点、难点:生活中的税率、折扣等问题的解题思路和 解答方法。 教学设计: 一、整理回顾 1、引导学生回顾:我们学过的分数、百分数问题在生活中 还有哪些问题需要解决的? 学生回顾,教师板书:税率问题、利息问题、打折问题等 二、整理解题思路: 1、利息问题:妈妈将 8000 元钱按 3.24%的年利率存入银行 3 年,如果按 5%的税率缴纳利息税,那么到期后一共可以从 银行取回多少钱? 引导学生分步解答,理解解答过程与每步意义。区分应得利 息、实得利息,税后利息等术语意义。 提醒学生三点,让学生自己先说说在前阶段学习中可能出现
第1页

的问题,需要提醒大家的: (1)计算利息时,千万不要忘记乘时间。 (2)不要忘记是否要交利息税。什么情况不用交? (3)要看题目要求是取出什么?像这题千万不能将本都丢 了。 2、纳税问题:教材上第 88 页上第 7 题 读题理解:哪些稿费应该纳税?怎样计算? 3、打折问题:教材上第 88 页上第 6 题 读题看图理解题目意义。分析解题方法:原价乘折扣=现价 三、拓展练习(补充) 1、小琴妈妈七月份的工资收入是 1350 元,扣除 800 元后按 5﹪的税率缴个人所得税。小琴妈妈应缴个人所得税多少 元? 2、爸爸 2019 年 6 月 1 日把 5000 元钱存入 银行,定期三年, 年利率为 2.25﹪,到期时国家按所得利息的 20﹪征收个人 所得税。到期时爸爸应缴个人所得税多少元?爸爸这次储蓄 实际收入多少元? 3、一套瓷器,如果比成本价多 80 元出售,则可赚 25%;实 际卖出后,反而亏了 80 元,这套瓷器是打几折出售的? 4、商店有 100 台洗衣机,如果按每台 1000 元出售,则每台 可得 20%的利润。但其中有一台在搬运时有些小问题了,所 以只能打对折出售。那么卖出这些洗衣机一共赚了多少钱?
第2页

5、2019 年我国公布了新的个人收入所得税征收标准。个人 月收入 1600 元以下不征税。月收入超过 1600 元,超过部分 按下面的标准征税。 不超过 500 元的 5% 超过 500 元-2019 元的部分 10% 超过 2019 元-5000 元的部分 15% 李明的爸爸月收入是 4000 元,妈妈的月收入是 2019 元,他 们各应缴纳个人所得税多少元? 如果张叔叔每月要交 200 元的个人所得税,那么张叔叔的月 收入是多少元? 课后反思: 本节课主要帮助学生复习有关折扣、利息、纳税问题。练习 题学生都能独立完成,折扣问题是学生掌握得比较好的一类 问题。有个别学生对于分段纳税还有错误,如:李明的爸爸 月收入是 4000 元,应缴纳个人所得税多少元?如果张叔叔 每月要交 200 元的个人所得税,那么张叔叔的月收入是多少 元?学习困难的学生,课外还要加以辅导。 从这两天分数百分数的复习来看,学生困难主要有三点:其 一有少部分后进生,对单位1的量的判断还很欠缺,因而解 答时方程与乘法有混淆。对于此点,只得多利用关键句让学 生说单位1和关系式,再有就是让学生在解题时先在题目中 划出单位1,已知时画单线,未知时画双线。这样逼学生自
第3页

觉去判单位1。其二就是对于一些生活化比较强的习题(还 有一些语言比较多)在理解题意上也有困难。其三就是计算 问题。 课前思考: 本课时将复习有关百分数的实际问题,主要是折扣问题、纳 税问题、利息问题。高教导设计的教案中提供了较多这几个 类型的实际问题,课堂上我们可以充分利用这些练习帮助学 生掌握各类实际问题的解题思路。从学生以往的学习情况 看,纳税问题和利息问题应该是学生学习中的难点,这类问 题的计算步数较多,特别是利息问题,在小数乘法的计算过 程中学生很容易出现错误。而纳税问题中主要是涉及到分段 计算个人收入所得税时还有一些学生不理解其中的计算方 法,所以复习课中要针对学生存在的问题来讲评。 补充两题: 1.某校六年级有 120 名师生去参观自然博物馆,某运输公司 有两种车辆可供选择: (1)限坐 40 人的大客车,每人票价 5 元,如坐满,票价可 打八折; (2)限坐 10 人的面包车,每人票价 6 元,如坐满,票价可 按 75%优惠。 请你根据以上信息为六年级师生设计一种最省钱的租车方 案,并算出总租金。
第4页

2.国家规定个人发表文章、出版图书所得稿酬应该缴纳个人 收入调节税,计算方法是: (1)稿酬不高于 800 元,不纳税; (2)稿酬高于 800 元但不超过 4000 元的,应交纳超过 800 元的那一部分的 14%的税款; (3)稿酬高于 4000 元的,应交纳全部稿酬的 11%的税款。 李老师说:按照这样的规定,有时所得稿酬多的人反而比所 得稿酬少的人纳税少。你认为这种说法对吗?请说明理由。 课后反思: 本节课主要使学生进一步理解商品打折出售的含义,进一步 掌握分析数量关系的方法,熟练掌握列方程解答稍复杂的百 分数实际问题的方法。由于我是按照课本的进度上下去的, 所以上之前没有看高老师的教学设计,上下来的感觉是大部 分学生对利息问题、折扣问题、税率问题都不错,个别学生 掌握得不好。复习到现在,感觉最困难的就是后进生的学习 情况了。但是对于分段纳税,有一部分学生还是没有掌握。 课后反思: 本课时的复习内容都是本学期学习的,学生们遗忘程度较 低,从练习情况看,主要是有关利息和个人所得税计算方面 存在一些问题。关于个人所得税的实际问题,主要是已知某 人每月交纳了多少个人所得税要求他每个月的收入这一类 问题,不少学生不会思考。当然,我们提供给学生练习的这
第5页

一类问题也要注意难度,一般的学生能掌握分段计算个人所 得税也就可以了。另外有关商品打折中也会遇到一些问题, 主要是不理解成本价、定价、售出价的含义。所以在解决这 类问题时主要是指导学生分析这几个价格之间的关系,还可 以举一些实例来帮助学生理解。 课后反思: 对基本的分数百分数实际问题,由于有一定的数量关系式, 所以学生还是比较好理解与掌握,但对于复杂的实际问题, 学生的掌握程度差异很大,特别是期中练习中出现过一题有 关股票的实际问题,所以学生也认识到仅仅掌握教材上的基 本题还不行,必须要将学到的数学知识用于生活实际,在解 答实际问题中检测自己学习的程度。所以现在有不少数学优 秀的学生对有一定挑战性的习题很感兴趣。
第6页



热文推荐
友情链接: 简历 面试求职范文 职业规划 自我管理 社交礼仪 76242百科